Le ministère de l'Éducation et des Sciences de l'Ukraine a annoncé des changements dans le programme scolaire pour les classes 10 et 11, ce qui a provoqué des discussions animées entre les éducateurs, les parents et les élèves. Selon le nouveau projet de plan, des matières telles que la chimie, la physique, la biologie et d'autres sciences seront exclues du programme obligatoire. Ils ne seront disponibles que pour les étudiants qui les choisissent comme spécialisation. Pour les autres étudiants, le nombre d’heures pour étudier ces matières sera considérablement réduit.
Ainsi, au lieu de 8,5 heures par semaine, les étudiants étudieront 18 heures selon la composante variable du programme. En choisissant un invariant, au lieu de 29 heures, ils disposeront de 20 heures par semaine. Le MES estime que ce projet devrait aider les écoles à optimiser le planning de l'année scolaire.
Au lieu des deux matières « Algèbre » et « Géométrie », les écoliers recevront le cours « Mathématiques », dont l'enseignement sera réduit de cinq à trois heures par semaine. La chimie, la physique, la géographie et la biologie seront combinées dans le cours « L'homme et la nature ». Trois heures par semaine y seront allouées.
Le cours « Littérature », qui comprend la littérature ukrainienne et étrangère, prendra deux heures par semaine, ainsi que « Histoire » (mondiale et ukrainienne). La culture physique ne prendra pas deux, mais trois heures par semaine.
Quelles matières peuvent disparaître dans les écoles
L'idée principale est que les enfants connaissent les bases de chaque matière, mais étudient plus en profondeur celles sur lesquelles ils souhaitent mettre l'accent.
Le ministre de l'Éducation et des Sciences, Oksen Lisovyi, a déclaré que toutes les disciplines scientifiques fondamentales et humanitaires resteraient à l'école. Il a assuré que les sujets clés seront préservés, mais qu'il est nécessaire d'optimiser le programme – par exemple, de présenter les bases de la santé de manière plus concentrée. Certains cours peuvent être sacrifiés, mais il est important de prendre en compte les capacités de l'enfant.
"Toutes les disciplines clés, tant naturelles qu'humanitaires, doivent être préservées. Ils doivent être concentrés, mais fournis de manière à prendre en compte la capacité de l'enfant à acquérir l'ensemble des connaissances", a déclaré le chef du ministère de l'Éducation et de la Culture lors du téléthon.
