L'idée de la médiatrice éducative Nadia Leshchyk sur la possibilité d'abandonner les écoliers en deuxième année en cas d'échec a provoqué l'indignation des parents. La proposition a fait l'objet de vives discussions sur les réseaux sociaux, où les parents ont exprimé leur inquiétude quant à l'opportunité de telles mesures dans la situation difficile actuelle. En particulier, ils ont attiré l'attention sur les conditions dans lesquelles se déroule la formation dans des conditions de guerre et d'approvisionnement énergétique instable.
L'un des principaux arguments des parents était la question de la justice : ils exigeaient l'introduction de sanctions non seulement pour les étudiants, mais aussi pour les enseignants, afin que les deux parties s'intéressent aux résultats de l'éducation. "Ensuite, introduisez également des sanctions pour les enseignants. Que les deux parties s'intéressent au fait que les enfants étudient bien", a écrit l'un des commentateurs. D'autres utilisateurs ont également exprimé leurs craintes qu'une telle innovation puisse devenir une excuse pour des programmes de corruption et des abus de la part des enseignants et des administrateurs scolaires.
Le sujet du manque de conditions propices à l’apprentissage en raison des coupures de courant et des alarmes constantes a souvent été évoqué. "Je me demande dans quelle mesure la question de laisser un enfant pour l'année prochaine en raison d'absences est pertinente, étant donné qu'il y a maintenant une guerre, des nuits blanches, des coupures de courant, des cours dans le noir ?!", a déclaré l'une des mères, soulignant que les enfants sont déjà confrontés à de grandes difficultés.
En outre, certains parents ont souligné le problème des opérations militaires et la situation instable dans les territoires touchés par le conflit. Ils ont rappelé que dans des conditions de guerre, de nombreux enfants perdent du temps pour étudier, se trouvant dans des territoires temporairement occupés ou partant à l'étranger. Le manque d'accès stable à l'éducation, à leur avis, devrait être pris en compte lors de la prise de telles décisions.
Nadiya Leshchyk, à son tour, a expliqué que les parents d'enfants des territoires temporairement occupés se sont tournés à plusieurs reprises vers le Service de médiation pour l'éducation, notamment en leur demandant d'inscrire leurs enfants dans la classe dans laquelle ils étudiaient auparavant, car certains élèves ont de grandes lacunes dans leurs compétences. connaissance. Selon elle, cette norme est nécessaire pour garantir l'accès à l'éducation de ces enfants.
« Si l'enfant n'a pas étudié depuis longtemps, était-il à l'étranger ou à TOT ? Les parents et les enseignants nous ont fait appel avec cette demande, mais la législation ne le permet pas", a déclaré le médiateur, soulignant l'importance de résoudre ce problème pour les enfants touchés par la guerre.
En général, la majorité des parents n'étaient pas favorables à l'idée de quitter l'école pour la deuxième année, estimant que dans des conditions de guerre et de stress constant, cela ne pouvait qu'aggraver la situation. Ils appellent le gouvernement et le ministère de l'Éducation à accorder davantage d'attention à la création de conditions normales d'éducation, en particulier pour les enfants vivant dans les zones frontalières ou touchées par la guerre.
