Das ukrainische Ministerium für Bildung und Wissenschaft hat Änderungen am Lehrplan für die Klassen 10 und 11 angekündigt, die unter Lehrkräften, Eltern und Schülern heftige Diskussionen auslösten. Dem neuen Entwurf zufolge werden Fächer wie Chemie, Physik, Biologie und andere Naturwissenschaften aus dem Pflichtprogramm gestrichen. Sie stehen nur noch Schülern zur Verfügung, die sie als Spezialisierung wählen. Für alle anderen Schüler wird der Unterrichtsumfang dieser Fächer deutlich reduziert.
Statt 8,5 Stunden pro Woche werden die Schüler im Rahmen des variablen Lehrplans 18 Stunden lernen. Bei Wahl des unveränderlichen Lehrplans reduziert sich der Lernaufwand von 29 auf 20 Stunden pro Woche. Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft ist überzeugt, dass dieses Projekt den Schulen helfen wird, die Schuljahresplanung zu optimieren.
Anstelle der beiden Fächer „Algebra“ und „Geometrie“ erhalten die Schülerinnen und Schüler den Kurs „Mathematik“, dessen Unterrichtsumfang von fünf auf drei Stunden pro Woche reduziert wird. Chemie, Physik, Geographie und Biologie werden im Kurs „Mensch und Natur“ zusammengefasst. Für diesen Kurs sind drei Stunden pro Woche vorgesehen.
Der Literaturkurs, der ukrainische und ausländische Literatur umfasst, wird ebenso wie der Geschichtskurs (Weltgeschichte und Ukrainische Geschichte) zwei Stunden pro Woche dauern. Der Sportunterricht wird von zwei auf drei Stunden pro Woche reduziert.
Welche Schulfächer könnten verschwinden?
Die Grundidee besteht darin, dass die Kinder die Grundlagen jedes Fachs kennen, aber diejenigen Fächer, die sie besonders hervorheben möchten, eingehender studieren.
Bildungsminister Oksen Lisovyi erklärte, dass alle wichtigen Natur- und Geisteswissenschaften im Schulunterricht erhalten bleiben. Er versicherte, dass die Kernfächer beibehalten würden, der Lehrplan jedoch optimiert werden müsse – beispielsweise sollten die Grundlagen der Gesundheitslehre intensiver vermittelt werden. Einige Kurse könnten gestrichen werden, doch sei es wichtig, die Fähigkeiten der Kinder zu berücksichtigen.
„Alle Schlüsseldisziplinen – sowohl die naturwissenschaftlichen als auch die geisteswissenschaftlichen – müssen erhalten bleiben. Sie müssen konzentriert werden, aber so vermittelt werden, dass die Fähigkeit des Kindes, sich das gesamte Wissensspektrum anzueignen, berücksichtigt wird“, bemerkte der Leiter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft während des Spendenmarathons.
