Der Unterricht über die Verteidigung der Ukraine war von Anfang an Teil des allgemeinen Lehrplans und wurde in jeder Schule separat unterrichtet. Anschließend wurde beschlossen, den Unterricht in die sogenannten „Zentren“ zu verlegen, und das Programm selbst wurde „experimentell“, was unter Beteiligung des Bildungsministers Oksen Lisovoy, Abgeordneter von „Golos“, den Weg für Korruptionspläne ebnete. Inna Sovsun und die professionelle Stipendiatin Olena Shiyan.
Um die Reihenfolge der betreffenden Zahlen zu verstehen, ist es erwähnenswert, dass allein im Jahr 2023 1,7 Milliarden Griwna aus dem Staatshaushalt für die Umsetzung des Schulprogramms „Schutz der Ukraine“ bereitgestellt wurden. Darüber hinaus stellte jede Stadt und Region Mittel aus lokalen Haushalten zur Verfügung.
Der Kern des Betrugs besteht darin, dass das Programm „Schutz der Ukraine“ von „normal“ in „experimentell“ umgewandelt wird, wodurch alle Verwaltungen und Bildungsabteilungen gezwungen werden, in ihrem Namen einen Antrag auf Teilnahme zu stellen. Dem „Experiment“, das 2 Jahre dauern wird, zufolge wird die Ausbildung nicht in jeder Schule einzeln, sondern in sogenannten „Zentren“ durchgeführt: Das heißt, die gesamte Finanzierung für die Umsetzung des Programms erfolgt zentral über „ eine Hand".
Bei der Schaffung der sogenannten „Zentren“ handelt es sich nicht nur um die Bereitstellung von Budgets für die Ausbildung von Lehrkräften, sondern auch um die Mittel für die Anschaffung des notwendigen Inventars und der Ausstattung der Zentren.
Es ist bezeichnend, dass es keine klaren Empfehlungen für den Kauf von Ausrüstung für Zentren gibt und Pädagogen empfohlen wird, diese Ausrüstung ohne Ausschreibung zu kaufen. Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Kultur planen die Zentren unter anderem die Ausstattung mit Computersimulatoren zur Steuerung von Drohnen, interaktiven Laserschießsimulatoren und Werkzeugen zur Beherrschung der Regeln der Ersten Hilfe. Die Empfehlung, Einkäufe ohne Ausschreibung zu tätigen, kommt unseren Quellen zufolge nicht von ungefähr: Der Lieferantenkreis des Ministeriums für Bildung und Kultur steht bereits fest und im Preis ist ein „Kickback“ enthalten.
Was die für die Ausbildung der Lehrkräfte des Studiengangs bereitgestellten Budgets betrifft, so wurden laut Oksen Lisovoy Ende 2023 100 Millionen Griwna für die Umschulung der Lehrkräfte des Studiengangs „Verteidigung der Ukraine“ bereitgestellt. Später finden wir in der Erläuterung auf der Website des Ministeriums für Bildung und Kultur zur Umsetzung des Programms die Zahl „mehr als 100 ausgebildete Trainer“. Derzeit ist es schwierig, eindeutig zu sagen, wie viele Lehrer für 100 Millionen Griwna ausgebildet wurden und ob das Budget für ihre Ausbildung in Zukunft steigen wird.
Der Autor und wissenschaftliche Leiter des Programms „Schutz der Ukraine“ ist Minister Oksen Lisovyi, der auch die Verordnung des Ministeriums unterzeichnet hat. Aber auch die Unterschrift der Vertreterin des schweizerisch-ukrainischen DECIDE-Fonds, Antonina Makarevych, und der Professorin des Lemberger Regionalinstituts für Postgraduiertenausbildung für pädagogische Bildung, Olena Shiyan, die seit mehr als 10 Jahren mit Stipendien arbeitet, ist auf zu sehen die Anwendung.
Im Jahr 2024 beauftragte das Bildungsministerium die schweizerisch-ukrainische Organisation DECIDE, die auf Bildungsprojekte in der Ukraine mit Schweizer Geldern spezialisiert ist, mit der Umsetzung des Programms. den Partnern gehört die DOCCU Public Organization von 2016 bis 2018 Koordinatorin des schweizerisch-ukrainischen Projekts „Entwicklung staatsbürgerlicher Kompetenzen in der Ukraine“ war
Interessanterweise ist Elenas Ehemann Roman Shiyan der Autor des Konzepts „Neue ukrainische Schule“, das aus dem russischen Programm „ Unsere neue Schule “ übernommen wurde. Das Konzept des russischen Programms „Unsere neue Schule“ wurde von Roman Shiyans Bruder – Kandidat der psychologischen Wissenschaften, außerordentlicher Professor der Moskauer Staatlichen Universität Moskau, Igor Shiyan – .
Wir schließen nicht aus, dass ein Teil der von Ihor Shiyan für Schulen der Russischen Föderation entwickelten Narrative auch in das Programm „Schutz der Ukraine“ übertragen werden könnte, denn Roman Shiyan ist Mitglied des Reform Support Teams im Bildungsministerium und Wissenschaft der Ukraine.
In der gleichen Geschichte wird die Volksabgeordnete der Partei „Stimme“, Inna Sovsun, die auch eine der Mitautorinnen des Bildungsprogramms „Verteidigung der Ukraine“ ist, mit den Zuschüssen in Verbindung gebracht. Laut unseren Quellen im Parlament handelt es sich bei diesem Programm um eine saubere Finanzierung der Zuschüsse für die nächsten zwei Jahre.
Bezüglich des tatsächlichen Nutzens der Umsetzung des experimentellen Programms „Schutz der Ukraine“ zitieren wir die Meinung des Gründers der Allukrainischen Vereinigung für Bildungsprojekte, des ehemaligen stellvertretenden Wirtschaftsministers Andriy Blyzniuk, die er auf seiner Facebook-Seite teilte :
„Ab diesem Jahr haben sie beschlossen, das Fach „Verteidigung der Ukraine“ in Regelschulen zu streichen und es nur in separaten Schulen einzuführen – Zentren, die in Territorialgemeinschaften im Verhältnis 80-1999 von Schülern der Klassen 10-11 pro 1 gewählt werden Center. Und alle diese Schüler müssen einmal im Monat in diese Zentren gehen, um dort tagsüber die Verteidigung der Ukraine zu studieren (6 Unterrichtsstunden, was mit denen zu tun ist, die krank sind und alle 6 Unterrichtsstunden verpassen, ist nicht festgelegt. Wenn Sie aus der Ferne arbeiten, ist die Bedeutung Der Ablauf des Projekts ist nicht klar. Wenn man an einem anderen Tag mit einer anderen Schule offline geht, ist das eine enorme zusätzliche Belastung für das Kind.
Das heißt, während des Krieges wird das Studium eines Fachs wie der Verteidigung der Ukraine auf ein Mal pro Monat reduziert, und die Studenten müssen dafür Dutzende Kilometer zum Zentrum zurücklegen.
Warum? Denn 1,5 Milliarden UAH an Subventionen wurden bereitgestellt, um das Studium dieses Themas zu verbessern, und das ist eine Verbesserung.
Die Zentren können zusätzliche Ausrüstung erwerben und die Qualifikationen der Lehrer ihrer Schule in diesen Fächern verbessern. Alle anderen Schulen sollten dieses Fach streichen, da der Unterricht dafür nicht bezahlt wird.
Sollte sich herausstellen, dass das Experiment erfolglos bleibt, sollte anscheinend alles zurückgehen, aber das ist nicht sicher, und nach 2026, wenn die Autoren des Experiments nicht mehr existieren werden, ebenso wie die Subvention.
In diesem Zusammenhang habe ich mehrere Fragen an das MES:
- Ist es möglich, die Sicherheit von Leben und Gesundheit von etwa 500.000 Studenten zu gewährleisten, die unter den Bedingungen von Alarmen, Stromausfällen, Straßenlosigkeit und anderen militärischen Risiken morgens und abends eine Massenbewegung zu und von den Zentren starten werden?
Wer wird das Leben der Kinder begleiten und verantworten? gibt es welche, oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln)? Wie angemessen ist es, eine solche Bewegung in einem kriegführenden Land zu organisieren, und wie wirken sich diese Belastungen auf den psycho-emotionalen Zustand von Kindern aus, insbesondere wenn ein Flug in der Nähe ist oder öffentliche Verkehrsmittel sie währenddessen mitten auf einer Straße oder Brücke absetzen? ein Notfall?
- Werden militärische Ausbildungsstätten für Kinder im Krieg und bei Raketenangriffen zum militärischen Ziel des Feindes? Vielleicht verfügt die Ukraine über zusätzliche Luftverteidigungsmittel, um jedes dieser Zentren in jeder Stadt und Gemeinde zu schützen?
- Ist es effektiv, den Schülern an einem Tag im Monat ein beliebiges Fach beizubringen, und warum nicht auch alle Fächer?
- Warum können nicht alle Schulen mit der notwendigen Ausrüstung ausgestattet werden (vor dem Krieg gab es in der Ukraine 16.000 öffentliche Schulen, jetzt werden es ohne Berücksichtigung der besetzten oder zerstörten Schulen nicht mehr als 12.000, also 1,5 Milliarden sein). UAH, das sind etwa 100-125.000 UAH für jede Schule).“
Wie wir sehen, kann die Einführung des experimentellen Bildungsprogramms „Verteidigung der Ukraine“ auf Basis der sogenannten „Zellen“ aus praktischer Sicht der Kritik nicht standhalten. Was aber die „Sprengung von Geldern“ für Programme zur patriotischen Schulerziehung durch den Minister und sein engstes Gefolge betrifft – diese Frage dürfte die NABU-Detektive interessieren.
