La psicóloga Kateryna Holzberg destacó la importancia del estado psicológico de los padres en el proceso de adaptación de los niños inmigrantes a las nuevas comunidades. Señala que la integración de los niños está indisolublemente ligada a la integración de sus padres y enfatiza la necesidad de crear condiciones de apoyo para todos los nuevos estudiantes.
El proceso de adaptación de los niños que se vieron obligados a cambiar de lugar de residencia debido a la guerra depende en gran medida del estado de las personas más cercanas que los rodean, de la rapidez con la que estén preparados para acostumbrarse a la vida en las nuevas condiciones. Esta opinión la expresó en un comentario la presidenta de la Asociación Profesional de Psicólogos Analíticos Infantiles, la psicóloga infantil y familiar Kateryna Goltzberg.
Hay un aspecto muy importante que afecta la condición de la niña: estos son sus padres, sus tutores, las personas que están a su lado. Si ellos están preocupados, entonces, por supuesto, el niño también está preocupado. Por tanto, debemos considerar no sólo al niño, por separado, sino que debemos integrar a la familia. Y si las escuelas y algunos centros lo hacen precisamente a través de la familia, será mucho más fácil integrar al niño. Si los propios padres tienen muchas preocupaciones, el niño las analiza y se comporta en consecuencia.
Al mismo tiempo, el psicólogo advierte que no es necesario señalar a los niños inmigrantes entre otros.
El personal de la escuela y los profesores deben comprender que hay niños que pueden necesitar atención adicional, tal vez deberían estar acompañados por un psicólogo. Pero no creo que deban señalarse de ninguna manera. Porque puede suceder que exista tal comportamiento rentista, cuando la selección de estos niños puede, por el contrario, contribuir a su separación y no a su integración. Los adultos deberían saber sobre esto. Y el niño, si quiere compartir sus antecedentes, puede hacerlo personalmente. Simplemente para crear las condiciones, como ocurre con cualquier niño que llega a una nueva escuela, para que no haya acoso ni cosas similares. Pero esto se hace con todos los recién llegados, no sólo con los que vienen de los territorios ocupados. Cualquier niño nuevo debe incorporarse al equipo escolar mediante una familiarización, mediante algunos pasos de integración, etc.
El alcalde de Brovary, Ihor Sapozhko, afirmó que la comunidad presta mucha atención a la adaptación de los niños inmigrantes, es decir, a su asistencia a las escuelas preescolares y a las instituciones educativas.
Prestamos especial atención al hecho de que los niños inmigrantes estudian fuera de línea en las escuelas de nuestra comunidad para poder adaptarse más rápido. Para nosotros, todos los niños de Ucrania son nuestros parientes.
