Desde el principio, las lecciones sobre la defensa de Ucrania formaban parte del plan de estudios general de la escuela y se impartían por separado en cada escuela. Posteriormente, se decidió transferir la enseñanza a los llamados "centros", y el programa en sí se volvió "experimental", lo que abrió el camino a esquemas de corrupción con la participación del Ministro de Educación Oksen Lisovoy, diputado de "Golos". Inna Sovsun y la becaria profesional Olena Shiyan.
Para comprender el orden de las cifras en cuestión, cabe señalar que sólo en 2023 se asignaron 1,7 mil millones de grivnas del presupuesto estatal para la implementación del programa escolar "Protección de Ucrania". Además, cada ciudad y región asignó fondos de los presupuestos locales.
La esencia de la estafa es que el programa "Protección de Ucrania" se está transformando de "ordinario" a "experimental", lo que obliga a todas las administraciones y departamentos educativos a escribir una solicitud de participación en su nombre. Según el "experimento", que tendrá una duración de 2 años, la formación no se llevará a cabo en cada escuela por separado, sino en los llamados "centros": es decir, toda la financiación para la implementación del programa pasará de forma centralizada a través de " una mano".
La creación de los llamados "centros" no implica sólo la asignación del presupuesto para la formación de profesores de cursos, sino también los fondos para la compra del inventario y equipamiento necesarios de los centros.
Es indicativo de que no existen recomendaciones claras para la compra de equipos para los centros, y se recomienda a los educadores comprar estos equipos sin anunciar licitaciones. Según un comunicado del Ministerio de Educación y Cultura , los centros prevén equipar, entre otras cosas, simuladores informáticos para controlar drones, simuladores interactivos de disparo láser y herramientas para dominar las normas de primeros auxilios. Según nuestras fuentes, la recomendación de realizar compras sin licitación no es casualidad: el círculo de proveedores relacionados con el Ministerio de Educación y Cultura ya está determinado y el precio incluye un "soborno".
En cuanto a los presupuestos destinados a la formación de los profesores del curso, según Oksen Lisovoy, a finales de 2023 se asignaron 100 millones de grivnas para la reconversión de los profesores de "Defensa de Ucrania". Posteriormente, en la explicación en la página web del Ministerio de Educación y Cultura sobre la implementación del programa, encontramos la cifra de "más de 100 formadores capacitados". Actualmente es difícil decir con certeza cuántos profesores se han formado por 100 millones de grivnas y si en el futuro aumentará el presupuesto para su formación.
El autor y director científico del programa "Protección de Ucrania" es el Ministro Oksen Lisovyi, quien también firmó la Orden del Ministerio. Pero también figuran en la firma la representante del fondo suizo-ucraniano DECIDE, Antonina Makarevych, y la profesora del Instituto Regional de Postgrado en Educación Pedagógica de Lviv, Olena Shiyan, que trabaja con becas desde hace más de 10 años. la aplicación.
En 2024, el Ministerio de Educación involucró a la organización suizo-ucraniana DECIDE, que se especializa en proyectos educativos en Ucrania con dinero suizo, para implementar el programa. los socios se encuentra organización pública DOCCU fue la coordinadora del proyecto suizo-ucraniano "Desarrollo de competencias cívicas en Ucrania" de 2016 a 2018
Curiosamente, el marido de Elena, Roman Shiyan, es el autor del concepto "Nueva Escuela Ucraniana", que fue adaptado del programa ruso " Nuestra Nueva Escuela ". El concepto del programa ruso "Nuestra nueva escuela" fue desarrollado por el hermano de Roman Shiyan, candidato a ciencias psicológicas, profesor asociado de la Universidad Estatal de Moscú, Igor Shiyan .
No descartamos que parte de las narrativas desarrolladas por Ihor Shiyan para las escuelas de la Federación Rusa también puedan transferirse al programa "Protección de Ucrania", porque Roman Shiyan es miembro del Equipo de Apoyo a la Reforma del Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania.
En la misma historia está relacionada con las subvenciones la diputada popular del partido "La Voz", Inna Sovsun, que también es una de las coautoras del programa educativo "Defensa de Ucrania". Según nuestras fuentes en el parlamento, este programa supone una gran cantidad de subvenciones para los próximos dos años.
En cuanto a los beneficios reales de la implementación del programa experimental "Protección de Ucrania", citaremos la opinión del fundador de la Asociación Ucraniana de Proyectos Educativos, el ex viceministro de Economía, Andriy Blyzniuk, que compartió en su Facebook. :
"A partir de este año, decidieron cancelar la asignatura "Defensa de Ucrania" en las escuelas ordinarias e introducirla sólo en escuelas separadas: centros, que se eligen en las comunidades territoriales a razón de 80 a 1999 estudiantes de los grados 10 a 11 por 1 centro. Y todos estos estudiantes deben ir a estos Centros una vez al mes para estudiar la Defensa de Ucrania allí durante el día (6 lecciones, no se especifica qué hacer con aquellos que están enfermos y se pierden las 6 lecciones. Si trabaja de forma remota, el significado El proyecto no está claro si te desconectas de otra escuela otro día, esto supone un enorme estrés adicional para el niño).
Es decir, durante la guerra, el estudio de un tema como la Defensa de Ucrania se reduce a una vez al mes, y los estudiantes tienen que viajar decenas de kilómetros hasta el centro para hacerlo.
¿Por qué? Porque se han destinado 1,5 mil millones de grivnas en subvenciones para mejorar el estudio de este tema, y esto es una mejora.
Los centros podrán adquirir equipamiento adicional y mejorar la cualificación de los profesores de sus centros en estas materias. Todas las demás escuelas deberían cancelar esta materia, porque no se pagará su enseñanza.
Si el experimento no tiene éxito, parece que todo debería volver atrás, pero esto no es seguro, y después de 2026, cuando los autores del experimento ya no existirán, así como la subvención.
Al respecto tengo varias preguntas para el MES:
- ¿Es posible garantizar la seguridad de la vida y la salud de unos 500.000 estudiantes que, en condiciones de alarmas, apagones, falta de carreteras y otros riesgos militares, iniciarán un movimiento masivo por la mañana y por la tarde hacia y desde los Centros?
Quién acompañará y será responsable de la vida de los niños (30 niños en una clase, 2-3 grados 10 y el mismo número 11, es decir, en total casi 200 niños de cada escuela van en autobuses escolares, si hay ¿Hay alguna, o en transporte público)? ¿Qué tan apropiado es organizar un movimiento de este tipo en un país en guerra y cómo afectarán estas tensiones al estado psicoemocional de los niños, especialmente cuando hay un vuelo cerca o el transporte público los deja en medio de una carretera o un puente durante una emergencia?
- ¿Se convertirán los centros de entrenamiento militar para niños en objetivos militares del enemigo durante la guerra y los ataques con misiles? ¿Quizás Ucrania tenga medios adicionales de defensa aérea para proteger cada uno de estos centros, en cada ciudad y pueblo?
- ¿Es efectivo enseñar a los estudiantes cualquier materia durante un día al mes y luego por qué no hacerlo para todas las materias?
- ¿Por qué no se pueden equipar todas las escuelas con el equipamiento necesario (antes de la guerra había 16.000 escuelas públicas en Ucrania, ahora, sin tener en cuenta las ocupadas o destruidas, no habrá más de 12.000, es decir, 1.500 millones? UAH, es decir, entre 100 y 125 000 UAH por escuela).
Como podemos ver, desde un punto de vista práctico, la introducción del programa educativo experimental "Defensa de Ucrania" basado en las llamadas "células" no resiste las críticas. Pero en lo que respecta a la "distribución de fondos" para programas de educación escolar patriótica por parte del ministro y su entorno más cercano, los detectives de la NABU deberían estar interesados en este tema.
