Особа, яка усвідомлює свої фінансові звички та умотивована знаходити вигідні пропозиції при покупках, виказує впевненість у взаємодії з продавцем, особливо у випадках неправильної решти або некоректного розрахунку. Вона поважає різноманітність фінансових пріоритетів у людей.
Цей фрагмент є частиною тестової таблиці Рамки фінансових компетентностей дітей і молоді України, затвердженої Міністерством освіти і науки. Документ описує ключові фінансові компетентності українських школярів від 5 до 18 років, які включають знання, уміння, навички та особистісний підхід до особистих фінансів та фінансових послуг.
Рамка, яку можна використовувати як інструмент для підтримки освітян, може бути легко адаптована до конкретних вимог, життєвих ситуацій та вікових груп. Наприклад, вона може бути налаштована для врахування індивідуальних потреб дитини чи підлітка на різних етапах їхнього розвитку.
Всього в Рамці описано близько 900 фінансових компетентностей, які повинні бути у володінні учнями до завершення різних етапів освіти. Міністр освіти і науки України, Оксен Лісовий, вважає, що фінансові компетентності є необхідною частиною життя кожної людини, і Рамка сприятиме утворенню цілісного розуміння фінансової грамотності у дітей та молоді в Україні.
Наступним етапом буде розробка навчальних програм і матеріалів відповідно до Рамки, а також їхнє впровадження в навчальний процес. Використання Рамки потребуватиме актуалізації програм підвищення кваліфікації вчителів, які викладають фінансову грамотність, і педагогів, які використовують підходи до підприємливості та фінансової грамотності в навчанні.
