Психологиня Екатерина Гольцберг подчеркнула важность психологического состояния родителей в процессе адаптации детей-переселенцев в новых общинах. Она отмечает, что интеграция детей неразрывно связана с интеграцией их родителей, и подчеркивает необходимость создания поддерживающих условий для всех новых учащихся.
Процесс адаптации детей, которые из-за войны были вынуждены изменить место жительства, во многом зависит от того, в каком состоянии находятся ближайшие окружающие их люди, насколько быстро они готовы привыкнуть к жизни в новых условиях. Такое мнение высказала президент Профессиональной ассоциации детских аналитических психологов, детская и семейная психологиня Екатерина Гольцберг в комментарии.
Есть очень важный аспект, который влияет на состояние ребенка – это его родители, его опекуны, те люди, которые рядом с ним. Если они тревожатся, то, конечно, ребенок тоже тревожится. Поэтому должны рассматривать не только ребенка, отдельно, а интегрировать семью. И если школы, какие-нибудь ячейки сделают это именно через семью, то будет гораздо проще интегрировать ребенка. Если очень много тревог у самих родителей, то ребенок их сканирует и ведет себя соответственно
При этом психологика предостерегает, что не стоит особо выделять детей-переселенцев среди других.
Персонал школы, учителя должны понимать, что есть такие дети, что они могут нуждаться в дополнительном внимании, возможно там нужно организовать сопровождение психолога. Но я не считаю, что нужно как-то особенно их выделять. Ибо может произойти так, что будет такое рентное поведение, когда выделение этих детей может наоборот способствовать их обособлению, а не интеграции. Об этом должны знать взрослые. А ребенок – если он хочет делиться своим бэкграундом – он может делиться этим лично. Просто создать условия, как для любого приехавшего ребенка пришла в новую школу, чтобы не было буллинга и подобных вещей. Но это делается со всеми новенькими – не только с приехавшими с оккупированных территорий. Любой новый ребенок должен приобщаться к школьному коллективу через знакомство, через какие-то шаги по интеграции и т.д.
Мэр Броваров Игорь Сапожко рассказал, что в общине значительное внимание уделяют адаптации детей-переселенцев, а именно их посещению дошкольных и учебных заведений.
Дополнительное внимание мы уделяем тому, чтобы дети-переселенцы именно офлайн учились в школах нашего общества, чтобы быстрее адаптироваться. Для нас все дети Украины, они для нас родные
