Пандемия, полномасштабная война и демографический кризис нанесли дошкольному образованию в Украине мощный удар. Садики недоукомплектованы, очереди исчезли, а во многих регионах встал вопрос — не открывать, а наоборот «консервировать» заведения. Об этом в интервью «Освіторія Медіа» рассказала заместитель министра образования и науки Украины по вопросам дошкольного образования Анастасия Коновалова.
По ее словам, наибольший вызов сегодня — не только в уменьшении количества детей, но и в том, что более 86% малышей из прифронтовых регионов имеют задержки в развитии социально-эмоционального интеллекта. Они годами были оторваны от коллектива, без возможности играть со ровесниками, а часто даже посещать детсады.
Ключевые навыки, которые формируются именно из-за игры и социального взаимодействия, дети не получили. И это, говорит Коновалова, уже не просто вопрос подготовки к школе — это здоровье целой генерации.
Ситуацию усложняет невозможность обеспечить безопасные условия для детей в прифронтовых регионах. В МОН признают: рекомендацию Совета Европы относительно высокой вовлеченности детей в дошкольное образование выполнить невозможно. Поэтому государство запускает решение о создании подземных садов и мобильных образовательных центров. Но, как подчеркивает чиновница, эти решения временные.
Парадоксально, но сейчас показатель привлечения детей к дошкольному образованию вырос до 73%. Это, однако, связано не с улучшением доступа, а с демографическим спадом: детей просто стало меньше.
«До 2023 года на место в садике нужно было становиться в очередь с рождения. А сегодня в Житомире очередей уже нет», – объясняет Коновалова. В маленьких городах и селах ситуация еще хуже — ремонтируют укрытия, новых групп набрать уже не могут.
Для сохранения сети заведений МОН готовится к «консервации» детсадов — с возможностью восстановления в будущем. Это болезненное слово — «консервация» — напоминает многим о 1990-х, когда учебные заведения исчезали навсегда. Но в этот раз, говорит Коновалова, государство будет бережно хранить материально-техническую базу, ожидая бэби-бума после победы.
Чтобы избежать закрытия, министерство расширяет возможности садов: будут открывать ясли для детей от трех месяцев, ведь экономика также нуждается в том, чтобы мамы могли выйти на работу. Будут развиваться и альтернативные форматы: минисадки, семейные сады, мобильные группы.
Семейный детсад – это когда мама воспитывает нескольких детей в собственном доме, зарегистрировавшись как ФЛП. Минисадки еще компактнее, до пяти детей, и могут функционировать даже в квартирах. Важно, что эти модели наконец-то выходят из тени и подпадают под государственный контроль.
Большой вызов – обеспечение дошкольным образованием детей с особыми образовательными потребностями. Не каждый садик имеет специалистов, поэтому будут открываться специализированные заведения. Это отвечает европейским практикам — даже в Финляндии есть отдельные садики для детей со сложными диагнозами.
Центры педагогического партнерства и центры развития ребенка также станут частью реформы. Они позволят родителям выбирать гибкий формат — например, только занятия музыкой или иностранным языком вместо полного дня в ЗДО.
В условиях войны и кризиса дошкольное образование стало не менее важным, чем школьное. И именно этот сектор первым ощутит последствия и демографической катастрофы, и хочется верить будущему возрождению.
